01今天带你一页一页读
00:00:00所以大家说很累了不想来参加,或者什么的,不要有。因为我们要知道一件事情,第一节课可能会有点枯燥,因为第一节课我在跟你说世界观的东西,对吧?可能相对来说比较有点枯燥。但是今天的课是不会枯燥的,今天的课是很有意思的。然后呢,本身阅读绘本,你自己读也好,你给宝宝读也好,或者我今天带着你读也好,你要知道这是一件很轻松很愉快很开心的事情。我自己背课,背的我都开心死了,你知道吗?所以这不是一件有压力的事情,这是一件很开心的事情。所以今天晚上我们会很开心的,我们就跟看那种娱乐直播是一样的,好吧?所以不要觉得不要来,大家快乐。
00:00:48所以我还是想人越多越好,因为今天这堂课我是完全就是在讲,Bronbear,我们到底应该怎么教,对吧?你英语好也好,你英语不好也好。我发现很多人跟我说的基本上都是口语不太好,对吧?就很多时候词汇量,要么就词汇量不用,要么就是不会说,就你没办法说,或者怎么样的。没有关系,就今天我们就来讲,好不好?然后,我今天就会讲一些技巧啊,以及我们之后怎么用,包括你们今天在群里问,
00:01:18问的很多很多问题的,就是各种问题我知道,我都收到了,我们放到最后一堂课,就是我在讲课后运用的时候,呃,然后我会把这些问题什么什么的一一都回复,你们这些问题都是遇到过切,都是可解决的问题,所以不要慌。因为无论如何,你没有看过,尤其是没有看过的妈妈,我还是要跟你讲一下,她的文本是什么样的,就前面,我这个普及肯定要普及到的,来新进来的妈妈爸爸,新进来的妈妈爸爸要跟我说一下,你的英语水平,以及你有没有跟宝宝讲过这种书,好不好?OK,我们先,我要非常非常快速的,我要很快很快的,跟你过一遍,这本书在讲什么啊,这本书,你看,其实它就是几个动物,几个颜色,以及一个固定巨型,给大家看,
00:02:18穿插起来的,很简单,你想,一岁的宝宝,两岁的宝宝都能听,它是很简单的,但我依然要跟你回顾一下文本,文本我们无论如何是要回顾一下的,所以它的文本是什么?它的文本就是,Bron bear,Bron bear,What do you see?I see the rapper looking at me?Rapper,Rapper,What do you see?I see the yellow dot looking at me?所以我们只有两个固定,就固定巨型,一个是什么什么什么,What do you see?
00:02:48I see the,see,后面的那个东西,looking at me,I see something looking at me,然后再继续循环,What do you see?I see the blue horse looking at me,非常简单,对不对?然后它就是blue horse到green frog,然后到purple cat,到white dog,到black sheep,对吧,然后再到go fish,到teacher,到children,到children,到children looking at me,
00:03:18然后children,然后children,children,What do you see?Children看到什么了呢?从头到尾过一下,we see,我们看到什么了?a brown bear,a red bear,a yellow dog,a blue horse,blah blah blah blah blah blah blah blah blah blah,最后teacher looking at us,this is what we see,that's it,the end,所有的内容了,所以我昨天直播的时候,
00:03:48所以我现在也想问一下,现在我们在看直播的爸爸妈妈妈妈妈妈爸爸,这个文本对你们有难度吗?就是这样子的文本对于你们的理解有难度吗?没有难度的给我扣个1,有难度的给我扣个2好吗?我就想知道这个文本对你们有没有一点点的难度?单纯文本,没难度,对不对?很简单很简单,对吧?没有2,我都看到没有2,它是一件非常非常简单的固定搭配和就是东西,对不对?好,但是它也不是没有难度的,因为你会发现一件事情啊,呃,你从它的眼神来说也好,还是从它后面三个系列也好,这本书是没有任何难度的,对不对?所有的妈妈,有没有2吧?应该没有2吧?
00:04:48如果我们打开它的第二本,第三本,第四本,它会有一个,有一个,我给你那个什么一下你就知道了,我给你讲一下你就知道了,它会有一个突然之间,怎么那么难的那个感觉好不好?就你看这本书没有任何难度,对吧?我们看它第二本,Polar Bear,OK?Polar Bear,Polar Bear,What do you hear?它不是see了啊,我不知道你看不看得清楚,我把文本也放在哪了啊?I see the liar rolling in my ear,
00:05:18Lion,lion,lion,what do you see?I see the hippopotamus snorting in my ear,hippopotamus,hippopotamus,what do you hear?I hear flamingo floating in my ear,flamingo,flamingo,what do you hear?I hear zebra brain in my ear,
00:05:39哦,我后面不读了,我刚刚说的文本,有人如果就是觉得没有难度的扣个1,有难度的扣个2,我想知道你们的这个水平,就我刚刚说的那个文本啊,就比如说我们说,a lion rotting in my ear,就是hah对吧?然后那个还有这个是什么?lion,hippopotamus,hippopotamus snorting in my ear,第二个是什么?I hear flamingo floating in my ear,right?and flamingo,I see the zebra brain in my ear,right?好,
00:06:17你看,我看大部分,当然有的妈妈可能水平很好,他们没有难度什么的,但是大部分家长已经有2了,对不对?好,我们再继续看他的其他第三本书,叫做panda bear,panda bear,我的,呃,就是随便拿一本啊,panda bear,panda bear,what do you see?它不是ear,它不是ear,它还是see,就还是bron bear出来的啊,呃,继续啊,okay?呃,panda bear,panda bear,what do you see?I see that boat eagle,sawing by me,bow eagle,bow eagle,what do you see?I see that water buffalo charging by me,charging by me,
00:06:59charging by me,do you know what charging by me means?你知道什么叫charging by me,charge,就那个付钱的,收你多少钱的那个charge,right?okay,water buffalo,water buffalo,what do you see?I see the spider monkey,sweening by me,so this is a spider monkey,so do you know what spider monkey is?then do you know what's swinging by me?是什么意思呢?那,spider monkey,whatever,
00:07:24whatever,就,no,内容不重要了,就依然的,你要觉得这本书没有任何难度的,依然给我扣个1,你要觉得这本书还是有点难度的给我扣啊,这本书我不讲了啊,就是差不多,就是差不多,来给我,我需要知道你们的答案啊,需要知道你们的答案啊,ok,2就多起来了,对不对?就,当然就你理解的还是理解,不理解的还是那个什么,就2就多起来了,所以你会发现一件事情是什么?bron bear一共有四本书,第一本书呢?
00:07:54没有难度,第一本书就是最基础的animals and the color,as it's basic animals and basic colors,它非常非常基础的animals and the color,没有难度,一上升到这三本就有难度了,所以如果说你不去学技巧,如果说你不去学这本书到底怎么讲,你会发生一件什么事情,这样吧,你会发生这本书我很容易,我也觉得很简单讲完了,你再讲到这三本你就傻眼了,你就不知道怎么搞了,你就,就是,就是,
00:08:24你们就大眼对小眼,我三本书都是浪费的了,那我这个课的意义在什么?我这个课的意义就是,你这本会了,你这三本都要会,而且在我不教的情况下,你都要会,这就是你来看这个个程的意义所在。好,我们继续啊。那,这本书的文本,我不说了,因为非常非常简单,它就是通过固定句型跟几个搭配出来的,无线句型叫什么,what do you see?
00:08:54ing表伴随,I see the rapper looking at me表伴随,对不对?所以我们有衍生出来的一些句型,比如说我从这里,我已经非常会了之后,what do you see?what do you hear?what do you feel?what do you taste?what do you smell?what do you like?what do you want?what do you need?what do you prefer?全都是从what do you各种各种衍生出来的亲子句型,就,呃,我不是说亲子句型吧,就平时你可能,口语当中会用到的绘本里面,或者是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,可能是,
02point and say·指着说出来
00:09:24你看,都是,都是用到的,这个东西都是,从what do you see?当中可以去衍生出来的,ok?有what do you think?what do you say?what do you taste?what do you smell?what do you rap?大会我会教你怎么唱rap的,今天有rap的内容,首先,我们会从这个里面会出一些基本句型,这个基本句型是干嘛的,这个基本句型是到这个what do you hear?里面去,去,去,去,去,去运用起来的,你会了what do you see?你就会what do you hear?你,不是,
00:09:54你啊,就是,你跟你宝宝吧,你会了what do you hear?你就会what do you smell?你会了what do you smell?你就会what do you feel?你会what do you feel?你就会what do you,呃,what do you want?right?what do you prefer?
00:10:08对,这个东西是,而且这个东西是,孩子的学语法跟你不一样的,他what do you see?what do you see?多了之后,他自然而然听到what do you hear?听到这么说的时候,他会觉得非常的简单,因为他脑子里面已经有这个固定概念了,好吧,这是第一个,这个不是重点,但是我想大概跟你讲一下,然后第二个是什么呢?就是我们后面那句I see, right?
00:10:33I see the rapper looking at me,所有的,这三本所有的都是这个句型的衍生,都是I see something looking at me, or动词ing表伴随,就这个小鸟正在往我这儿飞,正在怎么怎么怎么,正在,这四本书一模一样的句型,所以你会发现,在这本书之后,就是你这本书讲完之后,就是你这本书讲完之后,就第一个最简单的what do you see?I see了之后,
00:11:02低龄孩子,这本书的特点是什么呢?低龄的孩子,他不需要,就是你看,他男是男在词汇,但是你认为的词汇男不代表低龄孩子认为的词汇男,所以这三本书,你觉得男对于低龄孩子,他一点都不难,因为他是一模一样的,只是这些东西对你而说,对你而言,这些名词你不熟悉,你觉得男而已,可能觉得男对于你宝宝一样的,因为你对于你宝宝spider monkey跟brown bear,在他眼里是一样的东西,我给你们举一个简单的例子,大炮会说一些非常非常复杂的英语的名词,他会说很复杂,他会说triceratops,他会说terodactyl,他会说croctile,他会说,还有什么brontosaurus,是什么呀?
00:12:02是三角龙,万龙,翼龙,就是这种龙,因为我有看那个dinosaur的动画片嘛,就是one,little,two,little,three,little dinosaur,里面有这样子的单词,这个单词对你我都很难,我自己学起来我都觉得很难,triceratops,brontosaurus,perodactyl,什么啊,rex,什么之类的,我自己学起来都觉得那肯定比dogcat,什么什么什么什么bear,但对于小宝宝的世界里面没有区别的,一样的,
00:12:32大炮说triceratops只是因为他接触到了,只是因为他有这样的输入而已,这个东西对他们来说不难的,不难的,那这本书的特点是什么呢?你要知道啊,他从d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d
00:13:02不会,宝宝,不会,宝宝发起音来,他只是没有那么标准,但是他不会觉得特别复杂,你去试一下,你就知道了,他所有的书,这4本,所有的都到了tj,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,d,
00:13:32瞬间带入然后它背起来它直起来就会很容易就你知道它的那个大脑里面这个东西对它来说就是记忆机械记忆就它不需要花太多的时间去记这个东西就机械的刻在它脑子里了那我们家长要传达给它的是什么我们家长要传达给它的就是把这些复杂的句型哦 sorry简单的句型去洗脑复杂的名词就我们就到了下一个环节叫做复杂的名词怎么交
00:14:00复杂的名词啊就今天我在群里面今天群里面有个妈妈问我说那个问我啥来着让我就是分析AI就是普通的妈妈怎么用AI去教嘛然后AI呢我自己就包括我写教案啊包括我那个我跟AI每一天都在聊我每一天大概聊四到五个小时以上我就跟AI聊写教案也好聊AEI你在这个时候AI是干嘛的你知道吗AEI你这个时候你上我的课我不是来教你charging是什么意思的
00:14:34我不是来教你说这个charging是一个鸟这样咻一下飞过来我上课不会浪费大家的时间去做这个事情的这个事情是AI做的你只要输入什么AI啊你把那个就是那个文本扔给AI你让我今天就做了AI我让AI去做什么呢我让AI去做了这么一件事情啊我说你去就是那个文本首先先输入给他啊我说你把这些所有的动词他们具体的意思
00:15:02他们具体的使用环境以及他们之间的各种细微的差别给我举列出来啪啪啪啪啪就给你举列出来所以charging是什么意思所以baying是什么意思所以floating是什么意思所以这个belly constructer那个elephant trumpeting是什么意思AI10秒钟就给你解决了所以妈妈今天问我说
00:15:24AI普通妈妈用AI怎么备课AI你用这样子的备课你的时我不是说AI不能做其他的备课你的时间上是最省的这个东西就是AI给你做的你真的就是我我觉得可能两分钟吧AI两分钟把这些名词把这些动词给你讲的清清楚楚把这些动物给你讲的清清楚楚你现在难你只是觉得动物难而已你现在难你只是觉得这些那个就伴随的那些动词呢但是他所有的动词只是比如说飞冲啊
00:15:54比如说什么嚎叫啊比如说吼叫啊比如说驴叫啊比如说蛇的那个死死死死Yes yes那种叫啊比如说一种就是他很多很多很多复杂的单词他只是不同的叫声不同的动词不同的而已而已这个东西你就是要给AI去做的这个东西AI他他他他他他交的比我好我们不用浪费时间在这个上面所以我们要交我们要做的是什么我们要做的是第一个你要去了解这个东西的基本逻辑是什么
00:16:26然后把这些名词的东西尤其是复杂名词的东西扔给AI去做你要不会问我在这个文本里面我都告诉你就是你要不会问我在这我我我写了我的教案嘛怎么问AI怎么让AI的把你这三本或者甚至把这本的这个动词的细微差别怎么给你顺先整理起来我都给你问题的我都给你理好了你只要去参考我的你只要去copy paste我的问题让AI去给你捋答案好了哦我今天看了AI捋的答案好死了
00:16:55我觉得非常非常好我相信你看完之后你一分钟的当然你要做一个记忆的工作啊你跟你宝宝一起要去做一个记忆的工作你就会瞬间理解的你就会瞬间理解的这就是AI要做的事情那我们要做什么我现在要讲的就是家长做什么就是在这个东西这部分工作我们一定是去给AI做的对吧我这个东西做家长做什么我下面讲的就是要家长做什么了OK然后我到这里啊OK我讲几个我们在教的时候既然我们不用就既然我们自己不用去做就是这方面的太多的准备了因为AI可以给你全部都练好吗那我们要去做什么我们要学什么我们要让宝宝感兴趣我们要让宝宝觉得他们sorry我们要让宝宝觉得这个这个这些东西很好玩我听了还想再听我听完了还想再唱我唱完了平时没想还想唱出来我们要做的事
00:17:50就是这个事情如果你今天要教宝宝说charging妈妈跟你说charging是什么意思charging就是那个flying squirrel就是那个那个会飞的那个什么他冲下来的意思宝宝觉得没意思宝宝觉得哎呀我为什么要听这个呀我觉得好无聊boring我们要做的是让它有意思那么我们怎么样才能让这种东西变得有意思今天这个课我是来教这个的第一个押韵跟断句的重点运用什么叫押韵跟你你会发现
00:18:20这本书里面为什么它琅琅上口一定有一个押韵而且具简单的押韵这边的押韵是什么就是see and me对吧brown bearbrown bearwhat do you seeI see the red bearlooking at me所有的东西都是都是押韵的see and那个好所以他即使不识字他即使不知道什么意思他定到see mesee me反反复复反复复他自然而然会知道的
03配儿歌·把书唱出来
00:18:50我考过一个考试叫pte不知道大家有没有听说过啊pte是一个非常重视口语的考试就他是那个所谓的得口语者得天下的这么一个考试因为他是机考然后我就准备了很长时间我带着我老公在我们俩在考pte的时候给他准备很长时间我们俩pte里面就是口语非常之重要的一个点是什么呢是断句什么叫断句啊这是你要去拿口语考试成绩考得很好因为我我我我我我我学过你口语考得好断句非常非常非常的重要这是你因为说英语是有节奏的这个节奏我跟你说因为就这个断句的事情啊我跟我老公我教我老公吗因为那个时候我给我老公
00:19:36我发现有一个事情是什么呢就是英语好的人他有天然的语感之后他东西多了之后他的断句就是要比英语不好的人断句断的好你可以是专门去学的你可以你对对于我而言我可能就是你知道吗因为英语它是一个有旋律的东西他就打打打打我不是说歌哦就是平时的英语他就完全有断句打打打打打打打打你懂吗这就是完全有断句的东西这首歌一样的这首歌他一样的断句好不好
00:20:06非常非常就是让你宝宝感不感兴趣很重要比如说你听我的断句啊你听我的断句你听啊不一样的啊你听啊Bround bear你要在那个摄像头面前你可以跟我一起坐的啊你自己感受一下啊叫Bround bearBround bearWhat do you see?I see the red bird looking at me
00:20:29RabberRabberWhat do you see?I see the yellowYou know you know you can put it in the middle of looking at me它是打打打打打打打打打打打你可以把它作为一个 you know你可以把它作为一个框这个框里面
00:20:46What do you is放在一起的What do you see?它不是我Do you see?对吧它一定是What do you see?一定是这样子的所以你现在在屏幕面前的那个家长啊就你要你要英语好你可能不需要这个东西但如果你英语尤其说自己口语不是特别好的你跟我来一遍把这个东西我已经给你在文件里面写好了就是打打打打打打哪里哪里段哪里段我已经给你写好了但你可以在屏幕前跟我一起唱一遍你感受一下你感受一下啊
00:21:15我们一起来喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊喊我后面不说了,一模一样的,是有非常强的节奏感的。所以你在讲这种节奏感非常强的书的时候,你是要有节奏感。
00:21:58啪啪啪啪啪啪啪,这就是我们贝克的重要性。我跟你说,你去看点读笔,你去看小别人的点读笔,以及你去下载这首歌的音频,没有这么强的断句的,所以我会把那个列给你,我会把那个哪里断,我会列给你。你在讲这首歌,你在唱,你可以把它唱歌,你在唱这个东西的时候很重要,这个事情很重要,你要掌握英语的韵律,就是为什么我们要体验绘本当中的美。
00:22:34这样子好不好。还有一个呢,你会讲这个简单,对吧?因为这里面都是很简单的嘛,什么yellowda,什么bloopers,很简单的。你看这本书就不一样了,for example,我当那个,喝点边。这本书里面有hopt,oh sorry,hippopotamus,就hippo,河马,hippopotamus,这种叫多音节词,对不对?它不是yellowda,yellowda就是yellowda,rapper,
00:23:00简单的,对不对?你会发现到后面有hippopotamus,那hippopotamus怎么说呀?荷马叫hippopotamus,它不是yellowda,它是hippopotamus。这边如果说你唱,你会唱英文歌的,或者你听英文歌听的比较多的,不知道大家,现在在屏幕前的人有没有很喜欢听英文歌的,今天也教一个英文歌的一些基本的技巧。
00:23:23就是你今天听完了之后,你唱歌的时候,你学英文歌的时候,你也可以用上了。比如说,来我们一起来唱,一样的,跟前面,就是一样的嘛,对吧?Polar bear, what do you hear? I hear a lion rolling in my ear.这简单,对不对?I hear a lion rolling in my ear,很简单。
00:23:44然后你会发现到后面,lion,lion,what do you hear? I hear a hippopotamus hearing,就不对了,对不对?因为这种在英文歌里面它叫多音节的东西了,多音节里面有什么呢?你会发现啊,英文里面是有重音的,叫多音节它一定是有个重音的,对吧?是hippopotamus,它的重音和码叫hippopotamus,所以我们在哒哒哒哒哒哒哒,你会发现在哒哒哒哒哒哒哒,
00:24:13你会发现,达达达达,达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达达�I hear him...等一下,我自己怎么搞不来了?你让我看一下Lion,Lion,What do you see?
00:24:53I hear him...等一下,等一下,我为什么不会了?等一下,等一下,我为什么不会了,突然之间我突然之间自己找不到节奏了我今天找半天找到的,好吗?等一下,等一下,不要着急你们跟我一起来,你们带着跟我一起来,给我找他的Polimus是在Lion...所以来,Pol...就是什么?Polar bear,Polar bear,What do you hear?
00:25:25I hear a lion rolling by meLion,Lion,What do you see?I see him...Polar bear,What do you hear?等一下,你们不要笑,我要笑死了你们不要笑啊我今天练习了很久的,我今天练习会了然后突然之间,现在就找不到节奏了不可能的,这个事情不可能的
00:25:56多音节一定在...笑死我了不要笑了,不要笑了不要笑了哎呀,哎呀,你现在都搞到我没有底了Lion,Lion,What do you hear?I hear hippopotamus...I hear...I hear...I hear...手...等一下,我...五语了,等一下Lion,Lion,What do you hear?
00:26:24I hear hippopotamus...I hear...I hear...I hear hippopotamusstarting in my earLion,Lion,What do you hear?I hear hippopotamusstarting in my earOK,hippopotamus...
00:26:39I hear hippopotamusstarting in my ear就是他在唱英文因为hippopotamus就是里面最难的一个东西了hippopotamus,他就是podamus就是比如说,I hear lionLion,我这样讲你们一定知道I hear lion,Lion rolling in my ear
00:26:57Lion,我的手在这边的手Lion就出来了因为Lion的重音在Lion上面hippopotamus,他的重音在podamus所以我在打这个节奏的时候他是podamusHippo,Hippo是放在前面的So,Lion,Lion,What do you see?I hear hippopotamus starting in my ear
00:27:16他是,you know,意思知道了吧意思知道了吧就是他是唱英文歌他就是这样的因为他多音节的时候就是那个重音他是在打节奏的那个上面的你知道这个事情就行了I hear hippopotamusI hear hippopotamusI hear hippopotamus!Rowing in my ear我会了,我会了,我会了
00:27:35快快快快快大家来看我我会了,我会了,我会了I know,Polar bear,Polar bear,What do you see?What do you hear?I hear lion rolling in my earLion,Lion,What do you hear?
04What do you see 的节奏
00:27:48I hear hippopotamusSwoaring in my earOK,OK,会了我会了,我会了,我会了我会了,就回去练习一下你自己也回去练习一下就是你把这个单词读对然后注意那个打节奏的时候所以这个就是啪啪啪啪啪啪啪啪会了,会了,会了,我会了我会了,老师们我会了然后后面也一样的他有一个那个叫做Boward Constructor
00:28:10一样的Zibra,Zibra,What do you hear?I hear Boward ConstructorHe's kissing in my ear一样的就是,哎呀,你懂我意思吧你们意思懂的吗懂的吗妈妈给我扣开心,好吧你不要让我垮掉因为他就是这样子读的就你这样读你这样读你的节奏是最连贯的然后你唱英文歌它也是这样子的
00:28:35所以你懂了懂了,懂了就好大家懂了就好所以知道了吗回去练习一下就是这个东西不是说我就等等等等大家回去玩一下就这个东西你是自己可以去玩的然后还有一个是什么呢就是你像这种非常有节奏的东西非常非常有节奏为什么孩子喜欢为什么会郎郎上口为什么家长也会喜欢就是Rap就是这首歌它就是Rap就是你知道这种强压运以及这种
00:29:09强压运加强节奏的东西它是一定可以变成Rap的一定可以变成Rap比如说啊你看就Bron Bear!小朋友就是可能两岁以下的小朋友他不喜欢Rap但是你看那个大炮我今天就是用Rap唱这首歌给大炮玩了一遍哇我们两个在家玩了很开心所以这件事情是我实践过的那可能要起码要大炮以上的年纪吧如果你的那个宝宝跟大炮是差不多
00:29:37以及稍微高一点年纪的话你就可以用这个大炮今天玩的可嗨了我拍了那个视频我给你们唱两岁以下直接讲我等一下会在那个我等一下会在那个里面讲但是你现在可以学你现在可以学你自己玩因为我觉得会本是这样子的就是哪怕你自己就是我们我们不要把它当成一件就是什么我们今天要读书了我们今天要怎么怎么招了你不要把它当成包括我们今天的直播客
00:30:03你不要把它当这种事情你就把它当我们在玩然后我今天就是唱Rap我教你唱啊我今天就是我随便随便在B站上面找了一个beat它完全是可以唱出来的它完全是可以rap出来的我给你们唱啊我今天跟大炮在家玩这个东西玩的可开心了我给你们感受一下然后注意一下这个beat是我随便找的我就随便在那个那个什么上面找了一个我说找那个什么Rap beat
00:30:28给我一个最最normal的rap beat我们先从慢的开始然后我们再从快的开始好吧自己拿这本书再唱就是这样来今天我跟大炮我们就唱这首歌我想一点先慢啊212GoBron bearBron bearWhat do you see?I see the rapperlooking at meRapperRapper
00:30:59RapperWhat do you see?I see the yellow doglooking at me快一点啊Bron bearBron bearWhat do you see?I see the rapper看着我RapperRapperTreeNow clap your handsAnd the sound of the
00:31:17RapperRapperWhat do you see?I see the yellow doglooking at meYellow dogYellow dog夸夸夸夸夸夸Now clap your handsAnd the sound of theRapRapRapRapRapRapRapRap
00:31:35RapRapG完全是可以加的,读的不标准可以啊我会在第三堂课讲读的不标准,点读笔是干嘛的我会讲点读笔这件事情是干嘛的,在这边会讲不标准的事情然后这个BGM完全我随便搜到,我就是在那个B站上面找的那个beat,就是rapbeat然后我自己就是你在里面是可以加歌词的然后我也把那个歌词捋在这边了,我的歌词写的是
00:32:33我的歌词加的是那个brown bear,brown bear,what do you see?I see the rapper looking at me,rapper,rapper,tui,tui,tui,now clap your hands and stomp your feet就是那个clap your hands and stomp your feet,这个都在儿歌里面有
00:32:49跟着我儿歌学过来的家长一定妈妈会那个clap your hands,stomp your feet,就是踩脚跟抬手这个是完全加的,然后你也可以加别的比如说什么,wiggle your hips and shake your head or shake your body就这种东西你就随便加,然后我在家里唱的时候
00:33:11因为我宝宝知道clap your hands and stomp your feet是什么意思然后我跟他说rapper,rapper,tui,tui,tui,now clap your hands and stomp your feet然后他就会clap your hands and stomp your feet,完全可以改变,当然,就当然
00:33:27如果说你觉得这个rap有点太大宝宝了,小宝宝怎么办刚刚有妈妈问说两岁以下的宝宝怎么办一样的,就是你同样的歌词,对吧?强节奏加上强,就强强,强节奏加强旋律,对吧?可以儿歌啊,就rap我们如果觉得有点,rap is for you, is for big kids, ok?就是大宝宝 for you, for家长
00:33:58那小宝宝怎么办呢?小宝宝就是儿歌,这首儿歌,这首歌词我去找了好多好多儿歌的对应我大概去找了十几首吧,就有十几首就是brown bear改编的音频我听下来听下来,我觉得还是两首最适合我觉得这两首还是相对来说琅琅上口的,我就推荐给你一首就是trinkle twinkle little star这就是为什么,我们可能有很多妈妈没有加入我的儿歌群,我的儿歌群是在宝宝6个月的时候,我也搞了一个群
00:34:28然后我大概有40多个妈妈也加入了我的儿歌群,然后跟着我在儿歌一起打卡大概一年去年,反正就过了一段时间了,因为我现在那个物料也卖完了,我现在物料也卖完了停产了,因为我那个成本太高太高了就是儿歌的重要性在哪里,比如说super simple songs,SSS,它的重要性在哪里它的重要性,我之前讲儿歌的时候,当然是把儿歌的那种句型,比如说clap your hands, stand your feet
00:34:57全都是我们儿歌学过的,有在我儿歌群里的妈妈们可以说一下,对吧孩子们是不是可以通过儿歌去学习一些最基础的那种基础认知,对吧那么我们就先不说,比如说我们唱trinkle twinkle,我除了trinkle twinkle还要干嘛这种旋律的东西它可以apply的,for example,twinkle twinkle怎么唱
00:35:16twinkle twinkle little star,how I wonder what you are对吧,这就是trinkle twinkle,那一样的,这首歌是非常适合trinkle twinkle的我的歌呢,我的书呢,for example,brown bear,brown bear what do you see
00:35:34I see the rapper looking at me,rapper,rapper what do you seeI see the yellow doll looking at me,一样的,就是你rap可以唱出来,你儿歌也是可以唱出来的一样的,就是你rap可以唱出来,你儿歌也是可以唱出来的,那brown bear这个我觉得是ok的
00:35:51就是trinkle twinkle twinkle,是可以改变进去的,对吧,继续blue horse,blue horse,what do you see,I see the green frog looking at me这个是已经,比如说你重复几次啊,或者什么什么的,孩子已经差不多知道了或者你平时没事唱唱啊什么的,都是ok的,对吧
00:36:09green frog,green frog,what do you see,I see the purple cat looking at me一样的,你平时唱什么的,都是可以的,对吧,一样,我后面就是我不继续了啊因为这个东西就是因为很简单,我也不用去教你们这种东西了还有一个是什么呢,muffin man也可以,muffin man这首歌在我的儿歌群里面
00:36:31我也非常详细了讲了这首歌,然后我今天唱了好几次都唱不顺ok,来,trinkle,trinkle,little star,how I wonder what you are,up about the world so high,like a diamond in the sky就这首歌,我在儿歌群里面是非常详细的教过这首歌的,就是我大概一年多前教过这首歌
00:36:58Apply,就去把它的旋律用到这个上面,我的儿歌,就是我为什么选这首儿歌是有原因的
05加动作·让孩子动起来
00:37:06我选了在SSL里面,我选了30多首儿歌,是有原因的,因为这个儿歌是它可以去改变很多很多东西的它是一个万能的那种旋律,所以我才选了这几首儿歌,还有一首是什么呢,muffin man我在儿歌群里面有学过muffin man的家长,也可以给我扣个1muffin man怎么唱的呢,对吧,那个也是基础儿歌啊Do you know the muffin man,muffin man,muffin man,muffin man,do you know the muffin man who lives on during lane
00:37:40对吧,就是那个,你们不是都学过这首歌吗,那这首歌的旋律,我今天去那十几个,我全部都对比了一下我觉得这首歌还是比较合适运用在这个书上面的muffin man啊,就是brown bear,brown bear,brown bear,brown bear,brown bear,brown bear,brown bear,我怎么用?
00:37:59我今天唱的很顺利,为什么我今天一直播就不顺了呢?来,你跟我一起来,你们跟我一起来,谁要给我唱顺利,直接连麦,我给你连上来,让你唱好吧?我今天在下面唱的可顺利,一直播就垮掉了,你们谁唱灰了,你们谁apply了,这个连麦,我给你唱啊Do you know the muffin man,the muffin man,the muffin man,brown bear,brown bear,what do you see,what do you see,what do you see,what do you see,I see rapper looking...
00:38:34不是这样唱的,我今天不是这样唱的,我今天不是这样唱的,在等我一下,我为什么一直播就忘记了Do you know the muffin man,muffin man,the muffin man,brown bear,brown bear,brown bear,what do you see,what do you see,what do you see,I see a rapper looking at me,looking at me,looking at me...
00:39:00CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHARG CHAR
00:39:30太激烈了,也是可以通过儿歌的改编的那你像一旦改编儿歌了,你像没有宝宝会不喜欢儿歌的吗你像为什么我说这种强节奏的东西,它是需要儿歌改编的这两首歌是推荐你可以试着去改编不管你是平时的哼唱啊,还是你真正在讲的时候你把它当成一个歌去讲的效果可能会比你去直接点读笔去点读啊,或者是你自己去读啊,会好很多OK,就是get到的妈妈们
00:40:03就是懂了的妈妈们给我扣个1,让我知道你们懂了,让我知道你们会去这样做了这两首歌是推荐的,一首是Tinkle Tinkle,一个是Muffin Man然后我相信啊,就是学过儿歌的所以为什么我说你没事情去放点英文儿歌,自己也去学一点你自己有些时候带着宝宝去开车啊,或者什么的时候你自己那个背景音乐也放一点
00:40:28这儿歌很容易洗脑的,你大概知道一下歌词你基本上你英语不差,对吧,大家都有四六级的英语水平对吧,今天我们过来的大部分都有四六级的英语水平你四六级的英语水平,你稍微跟着儿歌也好,跟着那个点读笔也好,你就出来了你马上就出来了所以就是这两首歌都去唱给我唱就是回去下播,给我唱歌去很有意思的比如说你去我大概捋了三十多首,就是可以apply的
00:41:00你看Tinkle Tinkle Tinkle啊,什么Muffin Man,都是可以apply的我大概捋了三十多首然后你平时没事,就是SSS你宝宝嘛,你就是要听SSS你Super Simple songs就是SS三十五首滚瓜烂书,对不对这是我捋的那三十五首这些都是基础儿歌去改编后面我们就会设计到很多很多改编的内容
00:41:18所以说妈妈们平时每天我说的SSS是Super Simple songs超级简单的儿歌为什么叫Super Simple就是非常简单非常非常的catchy非常非常的就是你知道吗一抓catchcatchcatchy一抓就会这叫catchy然后就旋律非常的抓人catchy这个是你在教这本书的时候的另外一件事情
00:41:42就是去改编它自己去玩它很有意思的还有一个是什么呢就是你如果看过我Bron Bear的那个教学视频的家长你应该会知道为什么我一定要带着大炮去拍你要让它参与起来你去看那些rapper你去看那些rapper你去看那些说唱歌手他们没有这样子说唱的他们没有这样子就是那个说唱的人他们的手一定很忙他们的手一定是说唱的人一定是这样的
00:42:13他不可能坐在那里说唱的他手一定是一定是这样子的这就是为什么我们说这种强节奏强旋律的东西我们一定要加入手的原因你会发现你把孩子的手加入进来了你让孩子去去手加入进来了他就会catchy他就会他就会catchy他就会模仿得很快他就会掌握得很快他自己参与进来了手这个东西本来就是你去做强节奏的一个很重要的事情
00:42:37一定要加手这手你读这个你不管是读出来也好还是唱出来也好让孩子拍让孩子去跟你一起你只要拍不管是读出来也好,还是唱出来也好,让孩子拍,让孩子去跟你一起拍你只要拍一下,你孩子,我觉得我不知道,一岁半,我觉得差不多一岁半孩子可能就会跟着你了一岁半之前,I doubt it,一岁半之后,我觉得可能就会跟着你了
00:43:09所以你读书的时候一定是这样读的哦,你跟宝宝读书的时候一定是Bron,Follow me,Bron bear,Bron bear,what do you see?I see the rapper looking at me,Rapper,Rapper,what do you see?一定是叫你宝宝把手加入进来,一定要,这个是重点啊,你回去试一下就知道了
00:43:32他的手有没有在书上拍有一个质的改变,我不知道妈妈们有没有去实践过如果你实践过这个动作,你再回来告诉我我这句话说的含金量高不高,好不好?就实践过的妈妈,哎,怎么懂了?实践过的妈妈一定一岁半,对,我也觉得差不多一岁半我我我我我的经验差不多应该就是一岁半,一岁半之前,我就是,you know,我不太,我不太确定
00:44:00一岁半之后,高高高,质的改变,你相信我,今天听我直播的妈妈,听我说一句话你不要看这是一件非常简单的事情,这在他的习得里面是一个质的改变你就可以把你儿子当成,sorry,你就可以把你孩子当成那个说唱歌手说唱歌手唱歌一定是,一定是这样子的,好不好?让你的儿子成为说唱歌手跟你一起叹叹叹叹叹叹叹叹叹叹叹叹叹叹叹
00:44:30好,你会发现,孩子,然后你说一岁半之前怎么办,一岁半之前看个热闹吧就一岁半之前,妈妈,妈妈选就我,我还是觉得这本书在一岁半之前,还是就是妈妈们看个热闹就孩子们看个热闹,看个图片啊,看个形状啊,就是大概,大概意思差不多就行差不多就行,慢慢就嗨一下玩一下就完了我觉得真正的习德可能就是要一岁半之后一岁半之后我们才讲习德这件事情
00:44:57一岁半之前我们就是坐在怀里面他想怎么搞就怎么搞他想看的也就看你自己玩的开心比较重要那一岁半之后那大概到两岁或者说有的宝宝说话早一岁半就会说话了那大概到这个时候的时候你会发现你大概拍个我觉得两遍到三遍就差不多了我觉得你跟他读个两遍三遍至于有的宝宝能不能坚持然后可能就看一夜就不拍了这个东西我们放到第三堂课
00:45:27我现在是理想环境当中我现在是完全理想环境当中至于不理想的情况我下堂课会讲的所以你就跟他拍拍拍拍拍拍到两到三遍宝宝基本上就已经知道了那这个时候你就要开始关键字停顿了我们要做的事情就是point and say就是我们把那个歌也唱完了然后我们拍拍也拍完了就所有的动作都已经做完了我们就到了point and say
00:45:53什么叫point and say呢point and say就叫关键字停顿然后你在看我的视频的时候你也会发现我在做这个动作什么动作呢比如说Yellow daYellow daWhat do you seeI see daWhat's thisWhat's thisI see daBlue horse looking at me
00:46:15他要知道Blue horse就知道他要不知道你给他做一个自然而然的停顿
06中文强势的家庭怎么办
00:46:20这就是为什么我说这本书要妈妈讲的原因当然爸爸也可以啊这就是为什么我说要妈妈参与的原因是因为你老师你视频里的老师不会给你停顿的你那个点读笔或者是你的音频不给你停顿的他一定是过来的这就是为什么我们家长讲的这个好处以及家长讲的那个为什么要自己亲自讲在这里就在这里point and say里面停顿就是很重要的一件事情
00:46:51Blue horseBlue horseWhat do you seeI see daI see daWhatWhatWhatWhatWhatWhatWhatWhat's thatWhat's thatWhat's thatA greenFrom looking at me我在做这个东西是什么你们有没有去蹦过D
00:47:07就是你们有谁蹦过D给我扣个1蹦过D的家长给我扣个1去夜店蹦过D的去哪里蹦过D的家长给我扣个1等你们一个回复怎么没人怎么没11我知道sap一定是punch run是最嗨的时候对不对就是他那个DJ会然后punch run然后punch run所有的人都啊这不就是好玩吗这不就嗨的时候吗那你讲绘本一样的呀那你讲节奏
00:48:10这东西节奏他的基本逻辑是一样的对不对你的punch run一定是你最嗨的时候所以为什么要有DJ就是你知道为什么那个BOOM D里面他们要请真人的DJ去他们不去就是那种不好的那种那个夜店他们就是去你知道吗就是放那个音乐那音乐也会有但是你会发现好一点的夜店他们请真人DJ的时候真人DJ不就是为了那个叹叹叹叹叹
00:48:37punch一下嗨起来吗那这个东西就是punch一下就是宝宝的punch run就我们做那个宝宝所以为什么有的家长说我们宝宝不要看我们宝宝不要看你给他punch run呀你让他去bunch run呀就是你让他去感受就你bunch run的时候快乐你让你宝宝你要让你宝宝那个就是bunch run的时候也很快乐啊
00:48:58就是我们就是在bunch run所以什么叫bunch runbunch run就叫green rungreen runwhat do you seeI see the purple girl looking at methat is the punch lineeveryone loves punch line
00:49:14right所以你知道真的是要慢慢能量好做是这样子的就是绘本在金不在那个什么就是你跟他你跟他金讲一遍让他就是记忆完全深刻了你不是说你每天都要跟他手舞足道或者对不对而且这个东西你自己也很快乐的就是你自己就是跟bunch run一样的就是这东西你你创这个东西跟你bunch run一样的跟你说rap一样的that is the punch line right
00:49:40sosoyou have to do the punch lineyou have to show him the punch linerightsodadasopurple catpurple catwhat do you seeI see theI see theI see theI see the
00:49:55I see theI see thewhite doglooking at meokay那是这样的累这件事情啊就你们既然强调累啊情绪饱满是这样的你自己去实践一下你会发现你只要很high的跟他讲以及你去运用一些你知道你知道人性嘛人性的东西就快乐的你就是跟他一起一起快乐就就就亲子啊很开心的这真的很开心的
00:50:24它是一个你自己享受的过程而不是说我今天要给宝宝怎么怎么怎么招了就是你回去就是跟宝宝一起玩的你就是就玩一下我们大家彼此玩一下度过然后我们一起不蒙逼一起玩一玩这就是绘本所以为什么我昨天晚上下播的时候我说了一句话我说他只是恰好语言是姻缘就我今天没有在跟你教英语我我我给你教了一个英语字吗我教了啊我教了几个单词啊
00:50:52但是很多很多的单词我没有教因为那个东西是AI给你的东西那个东西是你去任何视频里面你去找任何资源你去找你去让AI给你统计你去查字典都能查到的东西你不要在我的课上你不要在我的直播里边学这个东西去浪费我们的彼此的时间我更想给你传达的就是你的绘本的世界观他不是我今天教你说Brown Bear是棕熊Rapper是那个红色的鸟
00:51:24不是这个概念我今天跟你传达的是Brown BearBrown BearWhat do you see一定是这个东西以及你妈妈What's thatWhat's thatWhat's thatOhBlack Sheet我跟你说你说半天黑羊叫Black Sheet黑羊叫Black Sheet你这个东西讲一百遍
00:51:43你没有真正在做绘本的时候你跟他BrideOh sorryWhite dollWhite dollWhite dollWhat's thatWhat's thatBlack Sheet你没有那么Black Sheet的那个punch line那么一下让他来的那个你知道吗让他那个脑子里面他就能瞬间知道Oh
00:52:04That is a Black Sheet然后你下次再Dada他自己自然而然会出现Black Sheet明白了吗听懂掌声来听懂掌声家长们妈妈爸爸们听懂掌声你自己回去试一下听懂掌声啊听懂掌声啊你自己你自己回去试一下然后回来找我你就是当然我这个是可能就涉及到一岁半以上的那个孩子的那个什么可能会好一点啊那一岁半以下的
00:52:48你说小宝宝你小宝宝你就whatever你们就玩玩一玩吧然后那个然后还有就是一些模仿叫声摩摩叫声你要感兴趣你就去模仿你要那个什么但是点读笔也是可以给你做到的因为很多里面就是有点读笔有那个音效的声音这个点读笔还是能做到的就有一些音效的声音那如果你真的就是你还想那个什么意思啊你也可以啊brown bear
00:53:14brown bearwhat do you seeI see theI see the rapperlooking at merapperrappertweettweettweettweettweetbrown bear然后就我昨天说到的包括我改编的那个rap一样的yellow dayellow da
00:53:33夸夸夸夸enormousFrog有很多,就是传播比较广的叫rippy,叫frog然后关于这个东西怎么讲,这个东西怎么讲,这个东西怎么讲我可以给你捋表格,我在Animals的详细的教学视频里面也出了很详细的这个怎么讲,这个怎么讲我出了很详细的对应表格,然后AI也可以给你你只要跟他说在英文语境里面,动物以及动物对应的叫声是什么
00:54:17它全部都给你列起来了,OKSo,Purple Cat,Purple Cat,喵喵喵喵喵喵,wolf,wolf,wolf,rightAnd,巴巴巴,我上次我在那个里面还讲到,我之前在出视频里面还讲到羊就是那个sheep跟lama叫声是不一样的sheep是那种,我们里面叫喵喵喵嘛然后那是那个什么,英文里面叫baba,然后那个lama,lama,就是那个lama叫羊驼嘛
00:54:50lama的那个声音还不太一样,反正那个我具体有列过那个表格就这个就是每个不同的生物的叫声Go fish,Go fish没有叫声的blu blu blu blu blu bluGo fish,Go fish,lessonTeacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher, Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Teacher Te Teacher Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te Te
00:55:33什么叫做高效率去传播让他记忆突然深刻
07本课收束
00:55:37你跟他非常疲惫的讲100次Black sheep叫黑羊,黑羊叫black sheepPurple cat,哇哦,紫色的猫你跟他讲好多遍哇哦,紫色的猫他也会知道的他也会知道这个东西叫紫色的猫叫Purple cat但是你没有一遍你怕喵Purple cat没有一遍那个效果好你自己不信回去试试看就好了OK,然后这是我后面讲的
00:56:01就是那个叫做呃,声音,就加上动物的那个声音因为他四本说全部都是animals嘛OK,然后最后因为我看也快一个小时了所以我不知道你们的那个注意力还在不在我这里啊然后最后我要给呃,那个就是分一下层次啊就是母语非常强势的妈妈然后可能就三岁四岁母语已经非常非常强势了然后孩子已经就是孩子可能会跟你玩儿歌但是他不一定听你讲课了
00:56:32就是可能因为你母语非常强势了了的妈妈我给你们讲一下呃,就像我昨天说的啊,放心大胆说中文我们是逐步增加英语比例的包括我们讲绘本的时候哦,就是因为我们再怎么唱再怎么玩它的文本还在这边吗它起码还是有文本的嘛所以我们放心大胆的讲中文第一步关键词阶段而包括这里也是怎么用AI啊就是这里也是要涉及到AI的我们的顺序基本上是从关键词到短语到句子再到全英文
00:57:07我们一定是这样子的比如说我们一定是Bron Bear你看到什么这个我昨天也试验过你看到什么了呀what让孩子重复Bron Bear我看到了红色的鸟so that is a rapper包括我昨天说的之前在讲课之前怎么样用中文故事去给他做吸引怎么样去吸引他然后我我继续我就for example我继续在讲到啊
00:57:37Rapper这是一个红色的鸟对不对啊那Rapper他又看到了什么呢是一个Yellow DuckYellow DuckYellow Duck你看到什么了呢Yellow Duck你想一下想一下后面大概是什么Blue Horse为什么这个horse是blue的呀你不要觉得你是中英文参杂或者是什么样的因为我们今天不涉及到亲子口语
00:58:02你不涉及到亲子口语你就不涉及到中英文参杂就是我们在亲子口语就我们在语言学里面的确有一个就是你全英文跟全中文是一件非常好的事情就是你要么就全英文那你不要就是参杂或者怎么样的的确语言学上的确是这样子讲的但是你要知道我们今天没有在说亲子口语我们今天讲的叫绘本阅读绘本阅读我就是从关键字到词组关键字到词组到句子到全英文
00:58:28它本身就是这样子一个逻辑所以你在讲的时候它就是慢慢慢慢慢慢从关键字然后horsehorse为什么是blue的呢哎你有没有想过horse为什么blue的吗这个真的是很奇怪的一件事情你有看到过blue的horse吗这你讲的时候本身就是中英文加的那个关键字bluehorse一开始一定是从bluehorse来的嘛
00:58:51bluehorse green frog这种都叫关键字然后呢是这样的我也写了但是这个时候就让AI发挥功能怎么样去用这个AI呢如果你真的想讲的好你就你真的想母语非常强势了你要讲的好我昨天说过一句话绘本讲的好两件事情足够了解绘本足够了解孩子两件事情我能带给你的是让你足够了解绘本至于你家孩子是你了解的那你怎么样在你了解孩子的情况下去写呢
00:59:17第一个你告诉AIAI怎么样去呈现好的内容呢就是你去做AIAI呈现好的内容的基础是你问的足够的细你要把你的问题非常非常细化细化到什么程度我随便举个例子我举那个我们刘姐的女儿好了刘姐的女儿四岁了然后她在中文已经非常非常强势了但是刘姐的女儿在上英文课的她是有一些基础认知的基础的她绝对是有基础的比如说你像bron bear
00:59:43刘姐不知道在不在你知道这种东西她一定是知道的那你在你不是为了讲这本书你一定是为了后面三本书的植入对吧把你女儿大概的英文基础跟你就这本书大概的英文基础跟你女儿大概能掌握的东西捋一个大概的东西自己回去捋如果你中文非常强势的家长回去捋你孩子你要足够了解你的孩子回去捋你孩子大概的一个英文的一个水平吧把这个东西灌输给AI
01:00:08AI会记住的然后告诉她我的目的是什么我的目的是我要让孩子逐步的从她会的东西到她全英文的bron bear以及后面我的目的是后面的这些书她都知道这是我的目的把你孩子非常非常明确的这个已经掌握的东西然后你说我要通过关键词到词语到句子到全英文这四个步骤逐渐把这个书的内容跟女儿灌输跟我女儿灌输掉请你帮我写文案
01:00:41大概要细到这个程度你会发现AI给你的文案一定写的比我好我今天可以给你文案我今天没有任何问题我今天AI给你出很多很多文案包括我自己也可以给你讲很多文案我相信你只要这样子写你自己做出来的文案我可以给你那个就是AI的那个关键词这个是我可以给你的你仔细捋好之后输入到你的AI那个AI出来的文本比我强所以我们今天那个群里面说怎么备课
01:01:09怎么用AI备课就是这么用AI备课的注意我啊细节把你孩子的英文的就是说的非常细了就是他什么情况什么的你自己去捋一下捋得很细了告诉他你的目的我的目的就是逐渐从关键词到短语到句子到全英文的一个这样子的一个那个请你帮我写文本请你帮我写孩子感兴趣的文本他爸爸爸爸爸爸写出来根据你对你孩子的了解去做因为中文强势的家长
01:01:41他一定是孩子比较大了孩子比较大了一定是有孩子的想法的孩子大概是什么想法你家长是很清楚的你家长一定是清楚的我今天也有写文案我在那个就是我的那个贝壳笔记里面我有写文案就我们如何从就一开始的rapper然后再到啊对吧然后再到慢慢的短语阶段比如说你看brown bearbrown bear你看到了什么what do you see
01:02:05oh I see the red bird这个小鸟在看着我looking at mewow look at his eyesblah blah blah之类的就我在这写了一个文案就是我在这里有一个大概的一个文案在这里然后我相信这个时候你让AI去备课你让AI去做内容写的一定比我好至于说母语还没有强势的
01:02:30没有开口的你就按照我的方法去做了你不用什么母语强不强势的东西你就直接灌输好了你只要唱起来拍起来宝宝不会拒绝的就是宝宝不会拒绝的母语强势的家长我给你说一个逻辑就是说中文只是在这个阶段里面逐渐增加英语的比例至于比例怎么加把你孩子的母语的情况以及英语的情况非常细化的做一个点非常细化的做一个总结告诉他你的目的是什么
01:02:59然后让AI给你出我每一天的文案是什么照着那个文案自己去改编这个东西就是Best for you一定是Best for you他写的一定是比我写的好的我相信他写的一定比我好很多倍这就是我们在备课的时候怎么用AIAI是用在这里的我今天跟你说就是怎么怎么讲怎么怎么讲不太适合没有办法去适用于每个孩子的中文强识的水平不一样
01:03:26英文的技术不一样但是你这么用AI你生成的文案一定是Best for you然后你回去你按照我这套去试试看然后你去看你孩子怎么样的情况然后喜不喜欢然后给我反馈好吗然后我看现在就是一个小时我大概就是传达了这几个你可以用的思路听懂掌声然后有任何的问题有任何的问题我们会放到最后一节课去答疑就是去实际去解决各种问题
01:04:09包括你也可以回家试试到了有什么的问题也可以就是随时反馈给我好吗就在群里面反馈就好了然后希望对你有所收获然后包括当然我们课课程还没有结束啊只是你结束了之后你再跟我说收获就是各种反馈啊什么的意见啊什么什么的就就好了好吧我们还剩最后一堂课最后一堂课讲什么呢第三次直播讲的是我已经会了就是我这个东西那个文本都已经都掌握了
01:04:37都已经讲完了都已经BLABLA了孩子怎么输出孩子怎么运用第二个呢就是我们在群里面这些所有的问题 Q&A去解答这是我们第三堂课的内容OK OK